وزیر آموزش و پرورش:
با حذف مواد زائد، مواد جدید در راستای تحقق تمدن نوین اسلامی به کتب درسی اضافه خواهد شد
وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی دستخط، اظهار کرد: در راستای تحقق فرمایشات مقام معظم رهبری، با حذف مواد زائد، مواد جدید در راستای تحقق تمدن نوین اسلامی به کتب درسی اضافه خواهد شد.
یوسف نوری در برنامه تلویزیونی دستخط که از شبکه پنجم سیما پخش شد، در ابتدای این گفتگو به تحقیق کارشناسی درباره چگونگی فعالیت مدارس کشورهای مختلف در دوران کرونا اشاره کرد و گفت: با اینکه بسیاری از مدارس دنیا در طول دوران کرونا باز بود و دانش آموزان به مدرسه می رفتند، این موضوع برای من سوال بود که چرا مدارس ایران تعطیل است، لذا از همان ابتدای وزارتم تلاش کردم تا بازگشایی مدارس صورت گیرد و از اواسط فرودین ماه سال جاری مدارس به طور کامل بازگشایی شد و دانش آموزان سر کلاس های درس رفتند.
نوری تشکیل قرارگاهی برای حکمرانی فضای مجازی، ایجاد موتور جست و جوی "ذره بین" و پیام‌رسان اختصاصی "شادبین" را از جمله تلاش های آموزش و پرورش برای حضور امن دانش‌آموزان در فضای مجازی برشمرد و از استمرار به کارگیری ظرفیت ایجاد شده در این حوزه خبر داد .
وی در مورد دیدار معلمان با مقام معظم رهبری که در هفته بزرگداشت مقام معلم در اردیبهشت ماه سال جاری صورت گرفت، اظهار کرد: مقام معظم رهبری نظرات کارشناسی در مورد نظام تعلیم و تربیت دارند که اگر این موارد را در آموزش و پرورش پیگیری کنیم، به نتایج خوبی خواهیم رسید. بلافاصله پس از سخنان مقام معظم رهبری و در عصر همان روز سخنرانی، جلسه گذاشتیم و وظایف حوزه ها را مشخص کردیم تا مواد زائد از کتاب های درسی حذف شود و و مواد جدیدی که ما را در تحقق تمدن نوین اسلامی رهنمون می سازد، اضافه شود و اولین گزارش در مورد پیگیری فرمایشات مقام معظم رهبری را تا ۱۰روز آینده ارائه خواهیم داد.
وی افزود: البته با توجه به این که کتاب های درسی برای سال تحصیلی آینده در حال چاپ بوده‌اند، این تغییرات به سال تحصیلی 1402-1401 نخواهد رسید و برای سال تحصیلی 1403-1402 رونمایی خواهد شد.
عضو کابینه دولت مردمی ادامه داد: نباید فعالیت نمایشی داشته باشیم و کارها باید دارای قوام باشند، لذا باید در ابتدا تفاوت بین برنامه درسی و کتاب درسی را قائل شویم که این از ظرافت های کار آموزش و پرورش است.
وی با بیان این که کنکور بزرگترین آسیب را به نظام تعلیم و تربیت وارد کرده است، گفت: خروجی آموزش و پرورش نباید از سوی دانشگاه ارزیابی شود و اکنون کنکور دغدغه دانش آموزان ما از اول ابتدایی شده و این موضوع باعث استرس دانش آموزان شده است.
وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی به گونه‌ای است که آزمون های عمیق تر پایان سال تحصیلی اثر خود را روی کنکور می گذارد و به همین علت آموزش و پرورش با این مصوبه موافق است.
عضوکابینه دولت مردمی تصریح کرد: باید با سودجویانی که از کنکور برای خود گردش مالی بزرگی ایجاد کرده‌اند، برخورد قانونی شود، زیرا عدد پنهان گردش مالی کنکور بسیار بزرگتر از عددی است که امروز بیان می شود و این افراد با هر تصمیمی که در مورد کنکور می شود بر آن اثرگذاری می کنند.
عضو کابینه دولت سیزدهم در مورد نظارت بر مدارس غیردولتی و عدالت آموزشی با وجود این مدارس، اظهار کرد: در کشورهای اروپایی تنها ۲درصد مدارس ابتدایی به صورت غیر دولتی اداره می شوند که آن مدارس نیز توسط سازمان های خیریه مانند کلیساها و غیره اداره می شود. در دنیا ۵درصد مدارس ابتدایی به صورت غیردولتی اداره می شود، اما در کشور ما ۱۳درصد مدارس ابتدایی به صورت غیردولتی اداره می شود.
وی ادامه داد: برخی از مدارس غیردولتی با حقوق های کم، نیروی انسانی خود در اختیار می گیرند که با طرحی که به صحن مجلس شورای اسلامی می رود، این تخلف ساماندهی خواهد شد و مدارس غیردولتی قادر نخواهند بود با نیروهای خود اینطور رفتار کنند. همچنین نباید شهریه ای که اعلام می شود را با شهریه ای که توسط مدارس گرفته می شود، متفاوت باشد و هر کجا تخلفی از سوی مدارس غیردولتی اتفاق بیفتد در صورت ارائه گزارش حتماً با آن ها برخورد خواهد شد.
وی با بیان اینکه در آزمون استخدامی سال جاری ۳۴هزار و ۸۰۰نفر جذب خواهند شد، اظهار کرد: در طول ۱۰سال گذشته تعداد دانشجو معلمان با خروجی های آموزش و پرورش تناسب نداشته است به طوری که جمعیت دانش آموزی در این 10 سال از ۱۲میلیون دانش‌آموز به ۱۶میلیون دانش‌آموز رسید و فرهنگیان زیادی بازنشسته شدند، در حالی که تعداد معلمان استخدام شده کمتر از این دو نرخ بوده است، لذا تناسب نیروی انسانی آموزش و پرورش برهم خورده است.
وزیر آموزش و پرورش تصویب "قانون رتبه بندی معلمان" را حاصل تلاش دولت، مجلس شورای اسلامی و شورای نگهبان دانست و آن را عامل ایجاد انگیزه در معلمان در راستای آمادگی برای ایجاد تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش برشمرد.
وی هم چنین «سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی» را مبنای تحول در آموزش و پرورش معرفی کرد و اضافه کرد با حرکت سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در آموزش و پرورش تحول اتفاق خواهد افتاد.